In den folgenden Berichten wird beispielhaft dargestellt, wie einzelne Schulen in Schleswig-Holstein ihre Eingangsphase gestaltet haben. Die Berichte entstanden im Rahmen des Projekts "Evaluation der Eingangsphase in Schleswig-Holstein".
Verantwortlich für die Texte sind Maren Böddener und Heidi Garling.
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